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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Socioeconômico

Departamento: Não Informado

Dimensão Institucional: Pós-Graduação

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Dissertação

Título: PROPOSTA DE PROCESSOS PARA A GESTÃO DE PROJETOS DE CURSOS DE CAPACITAÇÃO A DISTÂNCIA: CASO DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE DESASTRES – CEPED UFSC

Orientador
  • MARCOS BAPTISTA LOPEZ DALMAU
Aluno
  • FERNANDO LO FEUDO FERREIRA

Conteúdo

A educação a distância – ead vem crescendo, devido a facilidade com que se transmite os conteúdos, a flexibilidade de estudo em qualquer lugar com a utilização de tecnologia de comunicação adequada, e neste diapasão, determinar o mapeamento processos adequados para a gestão de projetos em ead pode favorecer o alcance de definições claras e detalhadas, reduzindo as incertezas na gestão dos mesmos. com o intuito de contribuir para a solução desse problema, a universidade federal de santa catarina – ufsc por meio do centro universitário de estudos e pesquisas sobre desastres – ceped vêm realizando projetos de cursos de capacitação a distância desde 2003, sendo que, desde então não houve o desenvolvimento de processos para a gestão desses projetos, além disso, a padronização dos processos pode contribuir para atuação do gestor de projetos na identificação, com antecedência, das fases críticas e das oportunidades na gestão dos mesmos. entretanto para atingir o objetivo da pesquisa que é a de desenvolver processos para a gestão de projeto de curso de capacitação a distância com foco nas atividades do ceped ufsc, foi necessário realizar na sequencia os objetivos específicos de selecionar as principais categorias de análise referentes à gestão de projeto de curso de capacitação a distância, verificar como ocorre a atual gestão de projeto de curso de capacitação a distância do ceped ufsc, identificar pontos fortes e fracos na atual gestão de projeto de curso de capacitação a distância ceped ufsc e estruturar os processos de gestão de projeto de curso de capacitação a distância do ceped ufsc. este estudo de caso utilizou-se da pesquisa científica aplica, com pesquisa documental e entrevista a gestores de projetos de ead, financeiro e de fundação, com intenção de alcançar o que se espera como resultado da pesquisa. por fim, o estudo possibilitou o desenvolvimento dos macros processos de planejamento, execução e monitoramento e avaliação, sendo que cada macro processo dispõe de subprocessos para a gestão de projetos de curso de capacitação do ceped ufsc.

Índice de Shannon: 3.76642

Índice de Gini: 0.915228

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
2,16% 3,55% 3,39% 16,77% 2,77% 6,89% 4,70% 9,04% 10,98% 1,65% 5,73% 5,45% 5,51% 9,27% 7,30% 4,86%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

2,16%

ODS 2

3,55%

ODS 3

3,39%

ODS 4

16,77%

ODS 5

2,77%

ODS 6

6,89%

ODS 7

4,70%

ODS 8

9,04%

ODS 9

10,98%

ODS 10

1,65%

ODS 11

5,73%

ODS 12

5,45%

ODS 13

5,51%

ODS 14

9,27%

ODS 15

7,30%

ODS 16

4,86%