Os centros de atenção psicossocial (caps) são as unidades especializadas em saúde onde trabalha grande parte dos psicólogos do sistema único de saúde (sus). o modelo de atenção psicossocial vem como substituto ao modelo manicomial, de internamento por longos períodos. a intervenção proposta favorece a melhoria do usuário de modo mais estruturado, pois as mudanças podem ser desenvolvidas para além da patologia diagnosticada no modelo médico patológico. o trabalho em caps pode possibilitar a intervenção nas condições de saúde relacionadas ao usuário em território, onde ele vive e interage com familiares e outras pessoas da sociedade. a proposta de caps é cada vez mais conhecida, mas o que é feito para que seja implantada está em desenvolvimento, boa parte dos procedimentos do modelo médico patológico foram mantidos, reflexo disso é que essas unidades ainda estão centradas no uso de medicamentos. mudar o modelo de atenção, mais do que mudar o nome ou o local da atenção depende de identificar as contribuições possíveis aos profissionais que compõem as equipes. o psicólogo é um desses profissionais, contudo, os serviços prestados ainda não estão bem delimitados nesse tipo de unidade de saúde. identificar quais as classes de comportamentos de psicólogos como profissionais de caps propostas em documentos oficiais pode contribuir para esclarecer quais as contribuições desse tipo de profissional nesse novo modelo de atenção em saúde. as classes de comportamento foram identificadas ou derivadas a partir da classificação brasileira de ocupações (cbo) utilizado amplamente no país para fundamentar descrições de cargos e disponibilizado na página eletrônica do conselho federal de psicologia (cfp) como especificação da atribuição profissional do psicólogo. o documento utilizado consiste em um conjunto de descrições do que seriam funções de nove subtipos de profissionais da psicologia, dentre os quais foram selecionados o tipo mais geral, psicólogos e os tipos indicados pelo ministério da saúde como profissionais que atuam em caps, psicólogo clínico e psicólogo social. foi adicionado à amostra o psicólogo educacional para que classes de comportamentos relativas aos processos básicos de ensinar e de aprender, como uma modalidade de intervenção profissional do psicólogo em caps, pudessem ser melhor examinadas. os nomes das classes de comportamentos derivados da cbo foram organizados tendo como critério as classes gerais de comportamentos profissionais de psicólogo propostas por botomé e kubo (2004) a partir das diretrizes curriculares para cursos de graduação em psicologia. tais classes foram especificadas quanto ao trabalho de psicólogo em caps, em seis conjuntos interdependentes, cada um correspondendo a um elo de uma cadeia comportamental. foram derivadas 225 classes de comportamentos de psicólogos em caps, essas classes distribuem-se em 19% relativas aos primeiros elos das cadeias comportamentais, 20% relativas segundos elos, 35% aos terceiros elos, 12% relativas aos quartos elos, 6.7% eram relativas aos quintos elos 6.7% das classes de comportamentos eram relativas aos sextos elos das cadeias comportamentais. quanto às modalidades de intervenção, a maior incidência encontrada é de classes de comportamentos relativas à intervenção direta, seguida da intervenção indireta por meio de produção de conhecimento e finalmente a intervenção indireta por meio da produção de aprendizado. os dados encontrados indicam que a atuação do psicólogo está muito mais voltada à intervenção direta com pouca relação entre o desempenho e a sua avaliação, modificação e comunicação de resultados. as classes de comportamentos derivadas das descrições possibilitam identificar e preencher as lacunas nas cadeias de comportamentos e podem auxiliar na identificação, derivação (ou) formulação de comportamentos que podem compor as cadeias comportamentais de cada modalidade de intervenção de psicólogo em centros de atenção psicossocial.