O pec-g (programa estudante convênio – graduação) tem possibilitado a estudantes de diversos países com o qual mantém uma cooperação internacional a formação acadêmica nas instituições de ensino superior brasileiras. mediante esse acordo cooperativo, o presente trabalho, trata das relações entre brasil e áfrica, sobretudo, no que se refere às experiências de jovens estudantes africanos que cruzam o atlântico num movimento diaspórico, iniciando uma intensa trajetória, que não se restringe a vida universitária, mas também ao convívio social da cidade de acolhimento, no caso florianópolis. deste modo, em constante contraste com outros grupos pertencentes a diferentes culturas e localidades a interação cultural aparece como meio de promover a interculturalidade, através do diálogo horizontal entre estes, ainda que, nesse cenário, os estudantes africanos se deparam com fronteiras culturais e identitáiras, por vezes, geradoras de conflitos e intolerância. entre “encantos” e “desencantos” derivados da vinda e da vida no brasil, trato de analisar de que forma esses estudantes interagem, se manifestam e identificam-se, durante essa trajetória de formação. para tanto, se reconhece diversos contextos em que essas relações se estabelecem (re)criado vínculos com áfrica. portanto, para compreensão do processo de mobilidade estudantil e das transfigurações identitárias decorrentes deste, reflete-se sobre os “(des)encantos extramuros” encontrados pelos estudantes africanos.