Esta dissertação teve como objetivo refletir sobre a mudança no perfil socioeconômico do aluno que acessa o ifnmg campus januária nos últimos anos. no contexto da globalização e a partir de alterações legais no sentido do reconhecimento e valorização do ensino técnico no brasil, novas escolas foram criadas e o governo federal, a partir da era lula, realizou diferentes investimentos no setor. isso fez com que a educação profissional ganhasse novas projeções. foi possível constatar que, ao mesmo tempo em que os cursos técnicos passam por um processo de reconhecimento legal no brasil, o contexto do mercado de trabalho onde a formação técnica é exigida, igualmente se modifica. a passagem do fordismo para o pós-fordismo demanda a substituição de habilidades manuais e únicas pela capacidade do trabalhador administrar normas gerenciais na era das competências. a fala dos professores e ex-alunos traz o relato de uma mudança no perfil do aluno do ifnmg campus januária, quando se compara com o perfil de um público de classe desfavorecida que foi no passado atendido pela instituição, refletindo antes uma alteração geral no perfil de uma região que experimenta melhorias nos índices de desenvolvimento, resultado, em parte, da inserção do próprio ifnmg na região.