Declaração do problema. para um novo produto ser incorporado no mercado este deve ser testado pelo seu público alvo. a percepção dos profissionais quanto ao produto deve ser analisada. objetivo. o objetivo deste trabalho foi avaliar a percepção de estudantes de especialização em implantodontia e em prótese dentária ao realizar moldagens de transferência de implantes dentários com transferentes quadrado convencional e modificado quanto ao nível de dificuldade, preferência, eficiência e uso futuro. materiais e métodos. participantes deste estudo: 25 alunos de cursos nacionais de especialização. cada aluno realizou em um paciente uma moldagem de transferência da posição de implante de plataforma hexagonal externa com transferente quadrado convencional, criando retenções adicionais com resina acrílica e uma com transferente modificado do mesmo implante. foi utilizado questionário de escala visual analógica para avaliar a percepção do estudante quanto ao nível de dificuldade, preferência, eficiência do transferente modificado para moldeira aberta e se este substituirá o convencional no uso futuro. as respostas foram convertidas em formato numérico, variando de 0 a 100 para análise estatística com o teste de wilcoxon. resultados. os estudantes classificaram um nível de dificuldade de 43,74 (±23,31) para impressões realizadas com transferente convencional e de 20,79 (±23,66) com o modificado. dos 25 estudantes, 88% preferiram o modificado, 92% classificaram o modificado como mais eficiente e 80% acham que o novo transferente substituirá o convencional. todas as avaliações foram estatisticamente significativas (p<.05). conclusões. segundo a percepção dos estudantes, o transferente modificado foi mais eficiente e fácil de operar. preferiram o novo transferente e acreditam que este será mais utilizado no futuro. implicações clínicas. ao introduzir-se um transferente quadrado modificado para moldagem de transferência de implantes, estudantes de especialização avaliaram que a técnica com o transferente modificado substituirá a convencional.